大江网/新余头条客户端讯 黄全康报道：近日，教育部发布第二批新工科研究与实践项目，新余学院首次成功入选。这是该校近几年来深入探索产教融合、校企合作所取得的可喜成效。
自2015年以来，该校校企合作的专业累计培养了1000多名毕业生，2019届实施产教融合实践的试点专业毕业生就业率达98%以上，对母校的人才培养总体满意度为94.12%，均高于学校当届其它专业。用人单位对实施产教融合实践的试点专业毕业生的满意度达98.92%。
近几年来，新余学院以列入江西省首批转型发展试点高校为契机，在江西省率先全面推动学校的转型发展工作。通过建设产教融合发展中心，成立校地合作中心，实施11311工程等一系列举措，与中兴通讯和中软国际，展开深度的产教融合、校企合作，共同开展系列研究与实践，对应用型人才的培养做了有益的改革和探索。
该校是一所以工科为主的地方应用型本科高校，在不断探索产教融合、校企合作的实践中，搭建起“六位一体”人才培养新模式，建立校企协同合作育人新机制。学校通过设立专门的职能部门校企合作中心，划拨专项经费，配齐配强专职人员，为长效产教融合、校企合作提供组织保障。依托产教融合发展中心，学校与中兴通讯共同投资建设了教育部-中兴通讯ICT产教融合创新基地，与中兴通讯共建共管中兴通讯信息学院，与中软国际共建计算机科学与技术和软件工程两个专业。基地和学院建立“双元管理”制度，校方主要负责产教融合创新基础建设和产业学院学生专业基础培养；企业主要负责专业实验室建设和学生专业能力的培养，并负责引进企业文化，对学生进行“准职业人”管理，真正建立起人才培养校企“双主体”协同育人机制。
为改变产教融合办学模式单一化等问题，该校建立健全了“专业共建、课程共担、教材共编、师资共训、基地共享、人才共育”的新工科“六位一体”产教融合办学新模式。校企共同开展专业建设，学校育人主体和企业育人主体融合，校企共同承担课程的教学，优化课程体系，强化实践环节，积极开展“一课双师”的探索与实践。借力合作企业强大的技术与人才优势，在现有“混编双师型”教师团队的基础上，打造符合新工科人才培养需求的高水平跨学科、跨专业的“双师双能型”协同教学团队。校企双方共同参与从学生入学到就业出口的人才培养的全过程。
新余学院产教融合之路越走越宽广，校企合作的专业综合实力显著提高，其中计算机科学与技术专业进入了省级一流特色专业建设名单，办学综合实力进入全省前列。学生参加全国挑战杯、电子设计、数学建模、江西省大学生科技创新与职业技能竞赛等学科竞赛，获得国家三等奖以上92项。2016年~2018年，该校分别在教育部规建中心主办的全国“ICT产教融合创新基地建设发展研讨会”、杭州云溪会议“新工科人才培养经验分享会”以及江西省第二届高校科技成果对接会产教融合高峰论坛上做经验介绍、主题演讲或主题发言，得到教育界和产业界的多方关注。
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