[网评]学习教育要依靠“关键少数”下功夫

　　中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平日前作出重要指示强调，在全党开展“两学一做”学习教育，取得了显著成效。实践证明，“两学一做”学习教育是推进思想建党、组织建党、制度治党的有力抓手，是全面从严治党的基础性工程，要坚持不懈抓下去。要把思想政治建设摆在首位，坚持用党章党规规范党员、干部言行，用党的创新理论武装全党，引导全体党员做合格党员。（央视网  4月16日）

　　开展“两学一做”学习教育，是继“三严三实”之后，党内的一次重要思想建党工作，是作风建设的进一步深化，对全面提升党员干部思想素质，预防“四风”、腐败具有重要意义。一年多时间来，各级党组织认真开展学习教育，抓学习、重实践，取得了显著成效，不断提升群众的获得感。

　　但不可否认，“两学一做”不能靠点滴之功。一方面，人民群众对党和政府的期望值越来越高，提出了更高要求；另一方面，思想作风的净化，需要长期坚持不懈，方能得到强化巩固，形成思想和行动的自觉。如果只抓朝夕，指望立竿见影、一蹴而就，就难以保证学习教育能够产生长效，甚至可能导致前期取得的成果付之东流，沦为形式主义工程。

　　学习教育要常态化、制度化，方能取得长效，但重点还得扭住“关键少数”不放。只有牵住了主要领导这个“牛鼻子”，将责任落实到领导干部头上，向他们压担子，方能倒逼各级领导干部保持对学习教育的持续重视态度，按照上级的要求部署，开展好各项教育活动。

　　同时，领导干部是广大党员的“主心骨”，是大家关注的焦点、参照的榜样。只有领导干部以身示范抓学习教育，以上率下，形成一级做给一级看，一级带着一级干的良好氛围，将党章党规、习近平总书记系列重要讲话内化于心，外化于指导实践、自我约束的内生动力。

　　所以，无论是在“两学一做”的理论学习，还是对照问题进行整改，下基层为民排忧解难，都需要督促领导干部履行主体责任、示范责任、监督责任，切实增强“四种意识”，按照从严治党的安排部署，用习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作，做到学思践悟、学做结合、知行合一。把党支部建成坚强的战斗堡垒，把党员培养成经得起考验的群众“服务员”，不断增强人民群众的获得感和满意度。（来源：瓷都信息港）