[网评]拿“保证金”教育学生是给自己“埋雷”

　　2月17日下午，有网友在网上发微博称，其妹妹在成都市金堂县福兴中学读初一，这学期刚开学时，班主任就要求班上同学每人交100到200元保证金，“保证学习不下降，如果犯错或者下降就扣钱，一般交100，不好管的交200元。”（2月19日  《成都商报》）

　　过了大年，不少学校也都陆续开学了，在对待新一学期的学习中，每个教师，每一位家长，每一位同学那都是牟足了劲的干，深怕自己的孩子，自己的学生在过去一个寒假没有加强学习中，给落后了。这是当代的一种现状，这是现如今教育的现状。教育投资是新一轮的投资发展，是对祖国发展，社会进步的另一种投资趋势。

　　既然这是一种良性的竞争“战场”，避免不了的就是无硝烟的“战争”。教师在教育的过程中发挥着很大的重用，特别是在教书育人中，他们对于学生的影响，可能就是一辈子的事情。但是如何教育学生，这是家长、教师、学校乃至整个教育行业都应该关注的话题，近日成都金堂县的一中学，就因为教师在教育学生的过程中，出现了金钱之类的问题，而引起了社会的广泛关注。

　　事情起因很简单，目的也是很单纯。教师希望学生的成绩得以提升，学生希望自己的学业能够不断进步，所以提出了缴纳“保证金”，来激励自己，同时这样的一种做法也是得到了家长的同意。但是对于教育行业来说，教师向学生收纳“保证金”无论是出于自愿还是被动，这样的一种方式就很容易引起大家的怀疑与揣测。对于此事，金堂县教育局回应称，目前，班主任已经将收取的2660元全部退还给学生，教育部门将进一步对这名老师进行调查，并将严格处理此事。

　　为何在教育这个问题上就不能够提及“保证金”呢？在笔者看来，可能他们的本意是好的，出发点也是好的，只是在落实工作的过程中出现了纰漏而已，很多问题都没有想清楚倒明白就开始着手办，这样的网络时代，哪里有不透风的墙呢？所以把教师自己也给推到了风口浪尖处了。而即便是教师是真心实意的为学生着想，家长也是为孩子考虑，但是用“保证金”这一说法，难道就不怕教师“中饱私囊”了嘛？

　　教育是国家的希望，是未来的希望。从古至今的道理，没有更改过。而对于如何能够培养出更优秀的人才，更尖端的人才来报销国家，这靠的都是相互借鉴，相互学习，与其教师想要利用“保证金”来催促学生学习，不如向优秀的教师学习，学习他们的方式方法，也让学生从本质上爱上学习，学会自己思考问题，这才是教育之大幸。（来源：瓷都信息港）