景市实验学校开展社会主义核心价值观建设

  　　

实验学校的学生们正在上陶瓷拉坯课

精选的学生陶艺作品展示

学生们正在上陶瓷彩绘课

　　瓷都信息港讯：（记者 张敏）日前，记者在景德镇市实验学校获悉，该校去年建成的学生陶瓷文化培育基地——陶乐园，在校内常规进行陶瓷文化教育课程，并逐步向德育教育方面延伸。陶乐园成立以来，已先后接待海峡两岸中小学校长高峰论坛100余名台湾校长访问团、加拿大不列颠哥伦比亚省本拿比市教育代表团、省教育工委书记黄小华及省内外各界领导、专家调研观摩，社会反响良好。

　　据了解，实验学校开展陶艺教育的初衷之一是通过教育让学生生动直观地了解祖国灿烂的历史文化，培养学生的民族自豪感，而在拥有深厚陶瓷文化传统的景德镇，同时也是乡土教育的重要组成部分。实验学校从陶艺教育的整体规划出发，在陶吧建设及其功能使用方面，予以了科学谋划。陶吧建在学校实训大楼，注重陶瓷文化普及和陶艺实践操作双重功能，是一处相对独立的空间，内设有陶瓷操作室、瓷文化交流室、学生作品展示区及窑炉等，门前还附有独立院落，园林式的布局突出了景德镇陶瓷工艺的特征。陶吧建设装饰采用古典中式风格，精致古朴，营造出的典雅氛围让学生们如临其境，充分激发学生对中华传统及陶瓷文化的热爱和尊崇。瓷文化交流室设有陶瓷实物和图片展示以及学术交流演示设施，是有别于学生课堂的瓷文化知识传播和交流的茶叙式场所。陶艺操作室设有拉坯、立坯、印坯、画坯等设施，可同时容纳六七十名学生上工位操作；操作室旁边设有小型低温窑炉，学生手工作品可入炉烧制定型，其中精选出的优秀作品，进入学生作品展示区陈列展示。

　　为弥补学校陶艺教育人才和经验短缺的不足，实验学校在进行课程规划、教材选编和专业教师选任等方面争取到了景德镇市内诸多陶瓷科研生产相关学校、院所、企业的支持和合作。其中，景德镇第一中专、景德镇学院以及一些优秀陶瓷企业在人才及设备上给予了实验学校许多帮助。更具相关专家意见，陶艺教育采用“课堂+兴趣小组”的形式，主要在小学四、五、六年级的学生中进行。该年级各班每周安排一节陶艺课，其中四年级侧重陶瓷文化知识传授和陶瓷艺术鉴赏；五、六年级学生则实行陶艺鉴赏和操作实践并重，安排更多的陶艺实践和瓷文化沙龙活动。将对陶瓷文化有浓厚兴趣的学生组成兴趣小组，在老师的指导下，利用课余时间开展免费陶艺活动。与此同时，该校还参考景德镇现有陶瓷文化和研究资料、大中专陶艺教材及相关老师的讲义，在全市各有关单位和专家的帮助下，开展了中小学校本陶艺教材的编订研究，为今后常规化陶艺教育打好基础。

　　据实验学校相关负责人介绍，陶艺教育作为一门艺术修养课程，在承担传播民族文化传统、培养人文精神的同时，同一般美术课一样具有实践性、技术性和创造性的特征。开展陶艺课就是要充分为学生提供动手活动的机会，让学生在动手创造中感受快乐，培养创造力和想象力。中小学陶艺教育，虽然不能迅速造就出高潮的陶瓷技艺，但可以有效激发学生们创造“美”的欲望。从小培养孩子们的艺术鉴赏力和审美能力，这也是开设此门课程的一个重要目的。另一方面，陶艺课堂是能够穿凿快乐的课堂，它为孩子们提供了一个平台，让他们在陶瓷实际操作中把想象的物体变成实物，完成自由创作，充分享受动手带来的乐趣，并从自己的作品中体验成就感。因此学校要求教师在指导陶艺操作时，充分尊重孩子们爱玩的天性，着力营造轻松愉快的氛围，让孩子们在“玩”中学、“玩”中干，在“玩”中逐步培养乐于实践、勇于创新的品格。

　　另悉，自去年九月份学校把陶艺教育纳入校本课材以来，陶艺教育课深受学生和家长的好评，一位姓王的家长表示“陶艺教育开课提升了孩子的动手制作能力，让孩子对景德镇传统陶瓷知识越来越感兴趣。”目前，陶艺课程的受训学生共60名，课程分为彩绘和拉坯，由于孩子们非常喜欢陶艺课程，每周四节课，经常因为孩子们的要求而延堂。孩子们在陶瓷盘上尽情发挥想象力，很多优秀的作品都会陈列展示。学校透露，今后还将针对学生们的优秀陶艺作品进行公开慈善拍卖。 

孩子们正在认真地上拉坯课