编者的话：
近年来，我市为破解教育发展难题，从老百姓最敏感的“择校热”现象入手，通过改造薄弱学校、改革招生办法、城市学校对口帮扶农村学校、市区强弱学校结对共建等系列举措，使城乡教育兰距不断缩小，实现了教育的均衡发展。此举受到了媒界的关注，近日，光明日报刊登了我市教育发展的经验性文章——《景德镇市缩小城乡教育“贫富”差距》，现转发本文，以飨读者，敬请关注。
网络报道：江西省景德镇市教育局近日在热闹非凡的人民广场面对面“零距离”向群众宣传中招制度，并就“上好学”“大班额”等同题广泛征求意见。问计于民。景德镇市在深入学习科学发展观中把“办好每一所学校，关爱每一个孩子”，改造提升薄弱学校，降低“择校热”作为促进义务教育均衡发展，实现教育公平的根本举措。连续多年“改造薄弱学校、改革招生办法、城市学校对口帮扶农村学校、市区强弱学校结对共建”四管齐下，全市城乡义务教育差距不断缩小。
近三年，景德镇市教育部门直属学校维修校舍2.2万平方米、新建校舍4.3万平方米；县、市、区新建校舍20.1万平方米，维修校舍24.9万平方米。全市中小学危房比例下降至0.4%，为全省设区市最低，在农村真正呈现了“最美的环境是校园、最好的建筑是教室”的动人景象。景德镇市还大力发挥现代远程教育辐射作用，提高农村教育的现代化水平，大大促进了优质教育资源的辐射带动作用。
景德镇市中招制度改革中采取“提前招生、对口直升、划片填报志愿、电脑派位和指定招生”五项举措，电脑派位工作邀请市人大代表、政协委员、纪检监察、家长代表等到现场监督。请公证处予以全程公证，结果当场公布，确保公平公正。每年从省重点高中招生计划中拿出一定比例向薄弱学校倾斜，并逐年加大。2006年以前省重点中学拿出7%招生计划，向薄弱学校倾斜招生，2007年开始城市重点中学拿出35%、县区重点中学拿出20%统招计划，实行均衡招生，2008年县区又增加了5个百分点。城区热点高中坚持不向县市区选拔考生，不搞垄断性招生。
景德镇市改造薄弱学校不仅重视硬件上的提升。更加注重师资、管理等软件上的升华，采取有力措施统筹全市师资。近三年内，从市区热点中学到薄弱学校和农村支教、交流互派的骨干教师达320人次。对下乡支教教师实行浮动一级工资、聘请职称优先和评先评模优先等激励措施，对支教教师年限、课时等都有明确细致的要求，绝不流于形式。景德镇市田家炳外国语学校地处城区西郊，招生很困难，教育部门组织生源比较充裕的市一中分校、二中、五中、七中在本校招生区域内各招收一个实验班，派出骨干教师在外国语学校办班，同时加大投入，改善外国语学校的办学条件，学校教学质量大帽攀升，在校学生由原来的700余人增加到1300多人。得到了学生和家长的好评。
景德镇市还大力推进“城乡学校对口帮扶、城区学校结对共建”工程，组织了28所城区中小学对口帮扶28所农村中小学。选定了城区12所优质中学和薄弱中学结对共建，大力改善城区薄弱学校办学条件。市五中、市实验小学帮扶浮梁县江村乡中、小学，不仅老师与贫困家庭学生结对帮扶，而且组织了骨干老师下乡上示范课，开展优质课观摩活动，分学科共同备课，向农村教师赠送了精心制作的课件，同时还组织城市学生到农村开展社会实践。
去年以来，景德镇市加大学校布局规划调整，在新区、小区新规划建设了一批标准化义务教育示范校，有效地化解了“择校热”，通过新建、扩建、改建全市新增义务教育阶段学位12000余个。大班额得到很好的遏制，全市义务教育均衡发展形势喜人。
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