户口已经迁入内蒙古自治区，却不能在当地报名参加2015年的高考。近日，数百名考生家长因此频繁到有关部门反映问题，要求允许孩子高考。而内蒙古有关部门查实，这其中绝大多数考生是在内蒙古“空挂学籍”，属于需治理的“高考移民”对象。（12月22日 新华网）
高考一直备受关注，许多家长为了孩子能在“高考独木桥”上稳操胜券可谓想方设法、绞尽脑汁，“高考移民”应运而生。“高考移民”现象是指是部分考生为了达到上大学或者上好大学的目的，利用一切可能的手段和途径，向录取分数线比较低、录取率比较高的省份流动。“高考移民”是一种十分复杂的社会现象，直观来看，“高考移民”侵犯了教育的公平性，“移民”考生利用自身占有的教育资源优势抢占了移入地有限的招生指标，对移入地的考生来说这是极不公平的。“高考移民”背后隐藏的是钱权交易，因而它也成了滋生腐败的温床。
调查发现，凡是能花大力气给孩子办理“高考移民”的家长，多数是外省份经商或从政的人员。从中我们不难推测，这些家长为了让孩子“移民”，难免会“走后门”，或用钱“活动”或以权谋私。“可怜天下父母心”，孩子是父母的希望是父母的寄托，父母都希望给自己的孩子最好的，于是他们为了能让孩子“胜出”，父母们“各显神通”。站在父母的立场，我们不应过分苛责“高考移民”但是，站在移入地学生和家长的立场，我们不得不说“高考移民”太不公平。
“高考移民”是教育资源分配不均、优质教育资源稀缺，学籍制度、户籍制度不完善，应试教育制度自身缺陷等多方原因产生的“诟病”。要刹住“高考移民风”充分保证教育的公平性还需要各项制度改革“重拳出击”。
首先，通过加大投入来增加教育资源。因为教育资源的不足，尤其是优质教育资源的稀缺，给地区之间以及城乡之间的教育质量带来巨大差异，优质教育资源大多被有钱有权的人占有，那些无钱无权的人只能捡些“残羹冷炙”，有钱者能上好学校，用好硬件，还能请家教、上培训班，贫穷者只能自身发奋图强，有钱者赢在了“起跑线”。只有加大投入，增加优质教育资源的配置，让更多的学生能够更多的享用优质教育资源，保证教育的公平性才能减弱“高考移民风”的“风势” 。
其次，完善学籍制和户籍制。一些地方尤其是“高考移民”聚集地在学籍制和户籍制中必定存在漏洞，让“高考移民”有可趁之机，有空子可钻，部分人通过“买户口”等方式成了“当地人”。只有不断完善相关的学籍制度和户籍制度才能，加强监管，严惩“卖户口”等行为才能让“移入地”的学生更加公平的接受教育，从而挡住“高考移民风”的“去路”。
最后，改革应试教育制度势在必行。应试教育制度一直备受争议，目前中国的国情决定了应试教育在保证社会公平中的不可替代的作用。高考不能废除，但是也应该加大改革力度，在全社会形成上什么大学不重要，能力培养才是重中之重的思想观念。教育改革在十八届三中全会后被提上日程，一系列的新举措也在部分地区得到了落实，但是改革还需加大力度，扩大范围，逐步在全国各地严格落实才能除掉“高考移民风”的“风源”。（来源：网络报道）
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