浮梁县：送法律进村入户促进农村和谐稳定

　　网络报道：农民是“五五”普法的重点对象之一。农民文化素质相对较低，开展农民普法教育工作难度大，任务艰巨。针对这一实际，浮梁县普法办组织全县各乡镇、各单位普法办齐动员、齐出力、通过“健全机制、突出重点，丰富载体，创新形式”，着力提升新型农民的法律素质，为构建和谐稳定的新农村奠定了坚实基础。

　　为确保农村普法宣传教育工作的顺利开展，该县进一步健全各级普法依法治理工作机构。各乡镇、各部门及时调整了各级普法依法治理工作领导小组，充实了普法办的力量，确保乡镇普法办专兼职普法工作人员不少于2人，农村以村民小组为单位，按普法对象1%比例配齐法制辅导员，切实落实普法经费。各乡镇司法所配备了必要的办公设备，并将普法依法治理工作经费列入财政预算，做到专款专用，并建立健全了全县普法宣讲员队伍，健全了学法讲座、普法讲师团、信息交流、档案管理等一套普法工作制度，力求从组织领导、管理机制上保障普法依法治理工作的正常运转。同时进一步加强了考核评比工作。全县将农村普法依法治理工作列入各地年度检查考核内容， 建立健全了各项考核机制和考核评分标准，将工作任务具体分解落实到各乡镇进行考评，并坚持每年督查1次。

　　在普法工作中，该县突出重点对象，采取多种形式，重点加强了对乡镇基层干部、农村“两委”干部、村民小组长、党员骨干、农民工的法制宣传教育，并突出重点内容。结合当前开展的“法律六进”工作，从农村、农业和农民的现实需求出发，重点宣传普及了与农民生活、生产密切相关的法律法规，如《刑法》、《治安管理处罚法》、《选举法》、《村民委员会组织法》、《民法通则》、《婚姻法》、《土地管理法》、《人口与计划生育法》等。

　　在普法形式上，该县一是采取党委中心组学习、干部指定学法日等形式，加强了乡镇领导干部学法用法工作。二是从2006年开始，利用几年时间，普遍轮训农村“两委”干部，建立健全“两委”干部学法档案，并从“两委”干部中培养一名熟悉法制的干部，带动广大群众学法用法。三是在每个农民家庭培养一名法律明白人。开展母子（女）同学法、父子（女）同学法、夫妻同学法等家庭学法和邻里之间相互学法等活动，做到自行学法与共同学法相结合，家庭学法与社会学法相结合，集中学法与个人学法相结合，推动普法教育的全面发展。四是利用党员活动日组织党员学习法律，发挥其示范带头作用。五是加强了流动人员、社会闲散人员的法制教育和法律服务工作，在外出务工人员相对集中的地方设立了维权办公室，为他们提供维权指导和诉论代理，确保外出务工人员的合法权益得到法律保护。五是采用法制文艺演出和网络等形式加强法制宣传教育。县普法办经常邀请外地歌剧团进行法制文艺演出。喻法于剧，喻教于乐，效果很好；鹅湖镇将与群众日常生活密切相关的法律法规编成“普法七字歌”，并请曲艺队在全县巡回演唱；县普法办开辟了“五五”普法网专栏，设立了“普法动态、经验交流、理论文章、法律服务、法律知识问答、图片新闻、农村常用法律知识库”等栏目，收到了很好的社会效果。在“12·4“活动期间，各乡镇紧扣时代主题，利用歌舞、快板、小品、采茶剧、诗歌等形式法律法规，营造了浓厚的法制氛围。六是结合农民身边的案例进行以案释法教育。司法工作者对山林权属纠纷、邻里纠纷、婆媳不和等，不厌其烦，苦口婆心，一一化解，受到老百姓称赞。