本次教研培训活动由该校省级学科带头人、校长周广珍主讲。围绕着“双减”背景下如何优化作业设计，周广珍首先分析了“双减”追求的终极目标，再从优化环境、兴趣发展、优化设计、理想课堂四个方面分析“双减”目标达成的路径。随后从作业设计对教师成长的意义、作业设计的六个原则、如何合理审题和完善设计及作业设计的要求等方面进行详细地讲解。
本次活动，是学校在“双减”背景下优化作业设计与管理的一次积极探索，提高了四小教师对作业设计的研究水平，也促进了学校教育教学工作向更高的层次发展。（通讯员 张吉艳/图文）为贯彻落实“双减”文件精神，规范作业管理，推进作业改革，促进教师更加准确把握“双减”政策、优化作业设计的教研能力，瑞昌市第四小学于11月25日开展了“双减”背景下的作业设计校本培训教研活动。
本次教研培训活动由该校省级学科带头人、校长周广珍主讲。围绕着“双减”背景下如何优化作业设计，周广珍首先分析了“双减”追求的终极目标，再从优化环境、兴趣发展、优化设计、理想课堂四个方面分析“双减”目标达成的路径。随后从作业设计对教师成长的意义、作业设计的六个原则、如何合理审题和完善设计及作业设计的要求等方面进行详细地讲解。
本次活动，是学校在“双减”背景下优化作业设计与管理的一次积极探索，提高了四小教师对作业设计的研究水平，也促进了学校教育教学工作向更高的层次发展。（通讯员 张吉艳/图文）
本次教研培训活动由该校省级学科带头人、校长周广珍主讲。围绕着“双减”背景下如何优化作业设计，周广珍首先分析了“双减”追求的终极目标，再从优化环境、兴趣发展、优化设计、理想课堂四个方面分析“双减”目标达成的路径。随后从作业设计对教师成长的意义、作业设计的六个原则、如何合理审题和完善设计及作业设计的要求等方面进行详细地讲解。
本次活动，是学校在“双减”背景下优化作业设计与管理的一次积极探索，提高了四小教师对作业设计的研究水平，也促进了学校教育教学工作向更高的层次发展。（通讯员 张吉艳/图文）
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