甘做乡村教育铺路石——记乐平市十里岗乡丰源小学教师杨朝青

　　网络报道：二十年前，杨朝青从景德镇师范毕业后被分配到乐平市偏远的山区小学——十里岗乡丰源小学任教。低矮的平房，凹凸不平的教室地面，灰暗的墙壁，坑坑洼洼的操场，周围疯狂乱长的杂草，并未让杨朝青心灰意冷。他热爱这片土地，他是在这里长大的。   　　让自己任教的教室有点书香，让教室地面不再尘土飞扬，是杨朝青班级管理要做的第一件事。他发挥自己的书法优势写上一些名人格言，再用彩纸搭配装饰，教室为之一亮，也飘荡着一缕书香。为了去掉教室尘土，他带领学生提水冲洗，在湿软的状态下再用木板捣紧，逐渐让教室平整、硬实。杨朝青以校为家，吃住在学校，整天与学生相处，师生间建立了深厚的感情。家长暂时没有钱交学费，杨朝青用工资为学生垫上学费，学生生病不能上课，杨朝青晚上上门为学生补课；贫困生穿着单薄的衣裳坐在教室全身寒颤，杨朝青给学生生火，买棉袄给学生穿上……杨朝青自己是从贫困中走出来的农村娃，他也曾是靠老师、同学们的照顾长大的。他深知，要将心比心，农村的孩子更需要呵护，他接过爱心的火把向未来传递。   　　要赢得家长与学生的尊敬更需要一分才情。杨朝青写得一手漂亮字，软笔、硬笔、粉笔，每种字都让学生仰慕。老师在练字，学生们便跟着练，一笔一划，横撇竖捺，学不着老师的神，也要模仿老师的形。杨朝青朗诵很有韵味、很有情感，学生们被训练得字正腔圆，情感丰富。杨朝青文笔也很精彩，并善于教给学生写作的方法，他教的学生们鲜有害怕写作的，有的学生写作起来洋洋洒洒，几百字的作文一气呵成。真情的呵护，才情的感染，使得杨朝青与学生产生了特别的情感，从而酿就了他对教育的不懈追求和默默坚守。为了提高自己的学历，强化学科专业素养，他一边工作一边自学汉语言文学，通过了大专与本科自学考试，并成功地获得了江西师范大学教育硕士学位。对教育事业的执着和努力，使他在乐平市的小学教育领域小有名气，也给他创造了一些进城的机会。乐平市检察院点名借调他，在正式手续马上要办好时，面对朝夕相处的师生，他还是觉得离不开十里岗，离不开学生。故此，他毅然回到了学校，愉快地过着上课、听课、评课、读书、写作的充实生活。   　　山区学校尤其需要甘于奉献的教师，二十年来，在这弥漫着浓厚乡土气息的学校杨朝青获得了发展，坚实地成长。他以大爱无疆的教育情怀，扎根农村奉献教育；他坚持走农村的改革之路，探索适合农村学生的教育；他甘愿做乡村教育的铺路石，在教学研究的蓝天领略了教育的自由与幸福。