网络报道：市一中分校教务处副主任孙洪武从1995年起，连续六届担任该校素质班班主任，他始终坚持把德育工作摆在首位，始终坚持先育人、后教书的教育模式，用爱心感动学生，以严肃活泼、启发诱导的方法教育学生。同时注意发挥班集体的作用，团结任课教师搞好班级工作，全面推进素质教育，培养学生的全方位能力，力求学生在“德、智、体、美、劳”等诸方面都能得到均衡发展。
作为班主任，孙洪武认为爱护每位学生是自己应尽的职责，关心学生冷暖是他工作的一部分。一次中考前几个月，学生邓一星不小心摔断了手，他得知情况后立即通知学生家长，并火速把学生送到附近的医院，找到最好的外科大夫治疗，及时缓解了伤情，对此，学生家长总是念念不忘。在邓一星治疗期间，孙老师了解到他因为中考临近，学习时间被耽误，而情绪不稳定，曾一度丧失了报考重点中学的信心，为此孙老师经常到医院、到他家里和他促膝谈心，用诸多古今名人历经磨难成才的典型事例激发他的斗志，最终使他增强了克服困难的勇气和决心，经过孙老师的精心辅导和自己的不懈努力，最后他以优异的成绩顺利地通过了中考，被景德镇市第一中学录取。
他班上有一位叫涂海强的学生，父母离异，父亲很早就下岗，靠每天在街上叫卖面包获得的微薄收入糊口和供其读书，生活极其艰难。但他并没有感悟到父亲的艰辛，经常用父亲给其吃中饭的钱进出游戏机室、电脑房，学习成绩很不理想，父亲为他伤透了心，苦口婆心地劝他，他却置若罔闻。孙老师了解情况后，对他进行经常性家访，及时了解他的行踪，适时监督他的学习，切实关注他的生活，为他申请减免了学杂费，办理了助学金。在孙老师无私关怀，换得了浪子的及时回头，心灵深受震撼的涂海强痛改前非，发奋图强，一年之内学习成绩一路攀升，在1998年的全国初中数学竞赛中荣获一等奖。2001年高中毕业时以优异的成绩考取了浙江大学。至今他还说，没有孙老师就没有他的今天。
其实作为一名素质班班主任，及时发现、培养特长生应该是他一项重要的工作内容，孙老师同样在这方面也倾注了极大地热情。汪琪玮同学初一时非常贪玩，功课应付了事，学习成绩并不突出，但孙老师一眼就发现他其实是一棵相当不错的苗子。进入初二后，孙老师对他展开了耐心细致的思想工作，经常找他谈心，端正他的学习态度，把他的学习热情全方位调动起来，并牺牲自己大量的业余时间培养他的自学习惯和分析问题、解决问题的能力，分阶段提高他的学习要求、充实他的任务，始终使他保持旺盛的学习劲头。功夫不负苦心人，最终他在1998年全国初中数学、化学竞赛中均以满分获全国一等奖，同年他又以667分的高分获全市中考状元，2001年又以优异成绩录取清华大学，并获“宋庆龄奖学金”。
顾全大局、百花齐放，决不放弃一个“后进生”是孙老师带班和从事教育教学工作的重要理念，因此，他在着力抓好先进生的同时，也竭力转化班上的“潜能生”。张明舟同学从小学就开始迷恋于电子游戏机，荒废了学业，导致学习成绩不理想，家长嫌弃他，同学不搭理他，他曾一度丧失了对学习的兴趣和热情，准备把自己当作“破罐子”，上课时专门搞小动作，时常惹得学生哄堂大笑，其他任课教师对他毫无办法。但孙老师一直没有放弃他，通过各种途径寻找他的特长，他发现张明舟同学很有数学学习的天赋，所以孙老师有意引导他朝这个方向发展，经常利用业余时间对他进行辅导，对他的每一点进步都给予充分的肯定和表扬，终于使这个顽疾得以折服。经过他本人的不懈努力，在全国初中数学竞赛、初中化学竞赛、中学生英语能力竞赛中，他均获一等奖，令人刮目相看，2001年又以优异成绩考取了南京大学。
孙洪武深知“一杯水与一桶水”的道理，为了不断提高自身业务能力，他从不同的渠道加强学习，刻苦钻研教材，虚心向老教师请教，认真听取学生及家长的意见和建议。他自费购买了上千元的各种教学教辅资料，坚持每天做10道竞赛题，自觉加强解题训练，不断提高自己的解题能力。他还精心备好每一节课，努力向课堂45分钟要效益，逐渐形成了自己独特的教学风格。
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