宜春报道:宜阳学校开展区级优秀教师示范课活动

　　大江网/宜春头条客户端讯 梁晶报道：为了充分发挥优秀教师的“传、帮、带”作用，加快青年教师的成长步伐，进一步提高课堂教学质量，近日，宜阳学校举办了区级优秀教师示范课活动。十位作课教师精心准备、深挖教材、巧妙设计，为全校教师奉献出一堂堂高水平的示范课。

　　傅林林老师执教的《昆明的雨》，是一篇极其优美的散文。她由《雨的四季》导入，回顾旧识，同时引入新课。接着带着学生一起走进昆明，寻找昆明雨中的景、物、人、事，在师生的配合之下，雨中的一幕幕如画一般展现出来：仙人掌、各类菌子、杨梅、缅桂花、卖杨梅的苗族小姑娘、送缅桂花的房东母女还有与友人在雨中小酌……整堂课的节奏，慢慢悠悠，不急不躁，应着外面淅淅沥沥的小雨，给大家带来了一场美的享受。

　　黄玲老师执教的《我的叔叔于勒》，以于勒写给菲利普的两封信为切入点，课堂从读信、析信、写信三环节展开从而达到梳理故事情节、分析人物形象、探究小说主题的目标。本节课师生互动非常成功，学生始终处于一种探求氛围之中，阅读课文、分析人物形象、探讨、提问、回答问题等都表现的非常棒。从这堂课能看出她自身的语文功底深厚，更能看出黄玲老师对于语文教学的本质把握的非常精准。

　　黄园老师执教的《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》，她由雨果的一句“老天哪！整个中国在地上跌得粉碎！”导入，通过“读信明观点”“读信品语言”“读信识人”“信后余味”四个环节循循善诱地剖析课文，最后通过《厉害了，我的国》的诗朗诵，使学生深刻地感受到了家国情怀！整堂课由浅入深、环环相扣。在教学环节的设计上尽量合理地利用课程资源，给学生更直观的感受，做到将课堂真正地还给学生。尊重学生，让学生展现其个性，培养学生协作精神，开拓思维，提高阅读技能。在教师的情感的牵引和激发下，让学生用自己的思想、生活去感受，从而深刻的体会到雨果的博大胸怀和高尚品格，让学生学会珍视人类文明成果，尊重人类文明创造，培养热爱全人类文化的情感，最终让新课标在实际课堂教学过程中得到充分的体现。

　　杨桃华老师用宇宙行星视频导入，非常地新颖，能够激发学生学习兴趣。通过认知行星的直径，引出课题，形象生动。课程设置地非常合理，条理清晰，层层递进，整个课堂非常流畅。让学生在不知不觉中完成了知识的学习，并掌握得非常扎实。在习题设置时做到以点带线，举一反三，真正地贯彻了数学教学的最高境界：给学生一个支点，让他们去撬动地球。整堂课课堂效果显著，在给学生带来头脑风暴的同时，也给听课的老师展示了一堂精彩的示范课。

　　刘文波老师执教的《二次函数中的一题多变》，是中考数学常见的压轴题。刘老师开门见山，直接给出二次函数的一般式、顶点式、交点式。题目设置由常规到变式、由一般到特殊、由易到难，层层递进，循循善诱。整节课以学生为主体，让学生进行自主探究，注重对学生数学思维的培养。

　　徐慧老师课前准备非常充分，教具制作精美。例题设计层层递进，密切联系知识点。通过动手操作，让学生观察等腰三角形，并大胆猜想出等腰三角形的两个性质，再去论证等腰三角形的性质。利用几何画板的动画演示，化抽象为实际，让学生更加贴切地理解等腰三角形的性质。

　　张琴琴老师基本功扎实，英语流利自然，对课堂把控能力强。课堂在一首英文歌曲True friend以及Guessing活动中轻松自然导入，在课堂过程中特别注意培养学生的思维品质。课堂设计以读写为主线，环环相扣，循序渐进，以层层铺垫的任务活动展开，有利于培养学生的综合语言运用能力。

　　谢海峰老师通过青蛙坐井观天的故事，用实验展示了下雨前后，井底的青蛙的视野范围的变化。通过提问为什么会有这样的变化，由此引入课题。谢海峰老师非常注重科学方法的渗透。在课堂过程中提出光的折射与光的反射是否性质一致的问题，然后分小组进行实验探究，最终由各小组展示实验结果。课堂环节的设置有利于提升学生的科学素养。整堂课教学过程衔接流畅，教态自然，语言富有亲和力，对学生循循善诱，教学条理性层次性很好，最终呈现出一堂有趣又高效的物理课堂。

　　易红军老师用学生熟悉的中国近代被殖民侵略的历史作为导入。先分析殖民掠夺的原因和条件，再按时间先后顺序讲述葡萄牙、西班牙、英国、荷兰、法国早期殖民掠夺的史实，史实中重点讲述黑奴贸易，并引导学生客观地分析黑奴贸易对三大洲产生的影响。最后对早期殖民掠夺做出评价。整个课堂环环相扣，课堂环节设置既风趣，又体现出九年级课堂的高效性。

　　梁晶老师通过“秋天的第一杯奶茶”引出各地的气候差异，带动了课堂气氛。这节课主要讲了热带的四种气候类型。采取前两种气候先观察地表植被再去推断气候特点，后两种气候先分析气候特点再去推断地表植被的形式。通过这样的对比，让学生掌握分析气候特点的方法，并能深刻理解植被与气候之间的关系。在最后知识小结的时候，通过手绘地图，在地图上找出四种气候的分布，让学生印象深刻。

　　本次区级优秀教师示范活动为教师们搭建了展示、学习的平台，在备课、磨课、评课等环节中让更多的教师碰撞出了智慧的火花。相信在此类活动的推动下，我校的青年教师定能快速成长，呈现更多优质、高效的课堂。