中国江西网/景德镇头条客户端讯 15年前，江宁从华东师范大学毕业，怀揣着一份对教育的执着和梦想，回到母校景德镇一中的美丽校园，成为一名普通的数学教师。15载春华秋实。他以校为家，爱生如子，不忘初心，在三尺讲台上默默耕耘，潜心钻研，奉献着自己的青春和汗水，收获了一颗颗沉甸甸的果实：2007年荣获“中国数学奥林匹克一级教练员”称号，2009年以来，先后主持国家(省级)课题3项，课题成果多次获得江西省基础教育教学成果一等奖；2010年以来，多次代表学校执教市级公开课，多次被聘为全市质检命题人，他所带班级多次被评为“景德镇市优秀班集体”，本人两次被评为市级优秀班主任，成为近年来景德镇一中年青教师群体中的一道“美丽的风景线”。
为了让学生亲其师，信其道，他经常带头学习教育教学理论知识。在他的带领和熏陶下，所在班级老师共读一本书《给教师的建议》，成为在景德镇一中师生中流传的美谈，他所撰写的系列心得体会文章被教育科学出版社公众号刊发，让其他教研组老师都很羡慕。
随着自己教学名气的不断增大，临近城市的一些兄弟学校也主动联系他，意欲重金“挖”他，自己的一些在外地发展的同学也邀请他到“另谋高就”，他始终不为所动，他常常跟人说，既然选择了教育，便只顾风雨兼程。许多东西，不是用钱就可以换得到的，景德镇一中这片沃土培养了我，这里有我的“根”和“魂”。
他认为：“一个优秀的数学老师绝对不能成为解题的机器，一个优秀的数学老师既要上得了讲堂，还要做得了科研。让学生享受数学的美”。他积极主动申报课题，这是一个新的挑战摆在他的面前，他虚心求教，于2009年国家级课题《新课程下的高考评价研究》立项，同时被聘为江西省高中数学新课程实验“三方”合作研究组成核心成员。他把科研的成果转化到自己的课堂上，使得课堂教学效率大大提高，极大地为学生的数学学习减负。他心中又有一个想法冒出来了，“一个好的数学老师，不能只会做题，还要会出题”。
在受到市教研所和盟校邀请命题时，他二话不说，欣然应允，为了命出高质量的原创题，他又一次次拿起教材，研究课程标准。他说：“研究教材是提高命题质量的润滑剂。”他命制的题目知识面广，题型多样新颖，难易程度适中。正是他的这些点滴付出，这样勤奋地钻研，细致的研究，他的命题受到广泛好评。
一枝独放不是春，满园花香才是春。景德镇一中一直有“老教师带新老师”的优良传统。在多年的教学教育实践中，江宁老师也越发觉得要良好的教育教学，离不开团队的精神和力量。在学校的各类教学科研、课改项目中，他总是主动请缨，积极参与，“巧把金针度与人”，策划组织了10多场有影响、有特色的教研活动，许多的好做法被吸收到一中的数学教学实践中；他主动承担指导青年教师的重担，汪子健等一大批青年教师，在他的指导下茁壮成长，成为受学生欢迎的优秀数学名师。
在学生眼里，他是一个“孩子王”，是一位带着眼睛、和蔼可亲的“大哥哥”；在家长眼里，他是一位很有主见的“知心人”。新学期学生入学，江宁老师总是第一时间走近学生。小敖同学，是一名来自普通家庭的学生，入学成绩不是很理想，对新的班级环境一度不适应，学习积极性不高，甚至出现厌学的情绪。为了尽快帮助小敖同学从不自信中走出来，他利用课余周末时间，带上班上的同学，一起走进小敖家里，跟他谈心交流，让小敖同学重新找回自信，心情愉快地投入学习，他还在班上成立了“学习帮扶小组”，引导同学们互帮互助、营造比学赶超的氛围。在学生亲子关系紧张的时候，江老师总是以过来人的身份，现身说法，让学生学会换位思考，体谅家长的良苦用心。因为手机的问题，小吴同学和家长多次闹情绪，江宁老师把家长请到学校，和孩子、家长约法三章，在时间上管理好手机，不以学习为借口玩手机，在学校家长的共同帮助下，小吴同学学习成绩稳步上升。在高考结束后，小吴同学特意找到江宁老师，感谢他在关键时刻帮助了自己，让自己没有在手机面前沉沦。
为了让每个学生更好地融入班级，融入学校，他通过主题班会和日常行为规范，言传身教，点滴渗透，让学生知行合一。仅从班级卫生管理可以看出江宁老师的良苦用心。在他所带的班级，每天有4人小组值日，每个人都有具体的分工，也有相互的帮助，充分发挥团队的力量。教过他班上的老师都说，他班上的卫生是一流的，走进去有一种整洁、美丽、神圣的感觉。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”江老师常常以景德镇一中学校行政楼的励志话语勉励自己，“忠诚教育，关爱学生，发展自己，奉献社会。”这16个字，正是江宁老师15年从教人生的生动写照和“美丽缩影”。
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