经过长期的努力，我市的教育事业取得了长足发展与进步，学校办学条件明显改善，标准化程度不断提高，师资队伍建设不断加强，教育教学质量稳步提升，开始从“人人有学上”到“人人上好学”迈进。如何进一步办好我市人民满意的教育？笔者认为，可以从四个方面作出努力。
一、必须坚持教育优先发展，科学规划布局学校建设
要始终坚持以人民为中心的思想，切实把人民对美好生活的向往作为党和政府的工作目标，真正把教育摆在优先发展战略位置和议事日程。统筹谋划全市教育发展大局，做到教育规划布局优先、政策安排优先、财政投入优先，使教育事业发展进入良性优先发展的快车道。当前，我市城区义务教育学校资源紧缺，学校大多超负荷运转。虽然近年来规划建设了一些学校，但仍满足不了教育发展的需要，距离国家要求和省定标准还有差距。这就需要按照义务教育阶段学校就近入学和点多面广的要求，规划布局建设学校，把学校建设与“双创双修”结合起来，大力落实好在老城保护与改造中新建学校与新区建设住宅小区配套建设学校、幼儿园等社会公共服务设施的要求，不断满足日益增长的教育发展需求，彻底解决择校热与大班额问题。
二、必须加大教育投入，均衡发展义务教育
当前，人民群众对义务教育公平的渴望更加迫切，人民群众对党和政府提供均等化教育服务的诉求更加强烈。因此，各级党委政府必须强化责任，加大对教育的投入，加强学校基本办学条件标准化和教学设备现代化建设，完善资源配置制度，促进教育资源的均衡配置，大力推进城乡义务教育一体化改革发展进程，逐渐缩小义务教育发展的城乡差距、地区差距和校际差距，使“就近入学”不再是一句口号，让每一位适龄儿童少年都能到自己家门口的优质学校上学。同时，积极完善义务教育资助政策，着力保障义务教育阶段进城务工人员随迁子女、残疾儿童少年、家庭经济困难学生的均等受教育权利。
三、必须加强教师队伍建设，提高教师师德水平与业务能力
各级党委政府要认真贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》。首先，要保障学校教师的数量与结构，根据学校师生比或实际学科教学需要，在教师编制总量不变的前提下，用足用好教师编制，并科学设岗配置教师。其次，要保障教师的水平和质量，通过面向社会公开招聘教师或择优选调教师的方式，不断补充教师。再次，要切实加强对在职教师的管理、培训和绩效考核，建立教师个人成长档案，提高教师队伍的综合素质。最后，要关心教师生活，提高他们的待遇，切实解决教师职称的评聘难问题，尽快解决教师已评未聘职称问题，落实好职称评聘结合政策，让教师成为社会令人羡慕的职业。一个好老师，就有一批好学生。我们只有把教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础工作，着力建设高素质专业化教师队伍，才能提高教育教学质量，办人民满意的教育。
四、必须坚持教育改革创新，全面落实素质教育各项要求
当前，必须坚决破除一切妨碍教育事业科学发展的思想观念和体制机制弊端，整体设计、系统推进改革。
一要全面提高教育教学质量。我国社会正从生存型消费进入发展型消费阶段，人民群众对接受良好教育的愿望更加强烈，对教育的要求也越来越高。我们的教育教学质量必须适应社会发展的需要，必须适应人们全面发展的需要，必须把“立德树人”作为教育的根本任务，建立一系列符合素质教育要求和针对学校、教师、学生健全完善的教育体制以及教育教学评价制度，着力培养学生的创新精神与实践能力，促进学生全面发展。
二要让每个孩子都能成为有用之才。党的十九大提出了到2020年全面建成小康社会、到2035年在全面建成小康社会的基础上基本实现社会主义现代化、到2050年在基本实现社会主义现代化的基础上把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国奋斗目标，习近平总书记提出了实现中华民族伟大复兴“中国梦”。这些目标与梦想的实现，迫切要求培养造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。学校要在不折不扣完成国家课程计划的基础上，结合满足家长对下午放学后学生需要托管的要求，在学校举办各类社团或兴趣班，让学生自主选择、自愿参加有关社团或兴趣班学习。这样，学生根据自己的兴趣与爱好进行学习，既可以发展学生的个性与特长，又解决了家长对小孩无人看护的后顾之忧。与此同时，还有利于学校的特色办学，使学校的办学理念和校本教材能通过这一平台得到落实，从而提高学校的教育质量，办好人民满意的教育。（作者单位：珠山区老科协） （来源：景德镇日报）
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