市教育系统开展校园陶瓷文化教育
市教育系统开展校园陶瓷文化教育
瓷都信息港讯 （记者 芦梓君）文化兴则国运兴，文化强则民族强，习近平总书记在党的十九大提出，没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。陶瓷文化作为中华民族优秀文化，千年以来，陶瓷窑火在景德镇生生不息。
为使全市广大中小学生更好地了解陶瓷、了解家乡，把家乡的优秀文化融入骨子里、精神里，让祖国的精神文化之花绚烂开花，近年来，我市多所中小学相继开展校园陶瓷文化教育，完善陶艺教育基础设施建设，以中华民族优秀文化为露水，浇灌祖国花朵的全面茁壮成长，以学生综合素养的发展为肥料，滋润中华民族优秀文化的蓬勃发展。
近日，记者走进市实验学校、市第一中等专业学校、珠山区竟成小学及市、区有关部门，深入探访陶瓷文化如何进校园。
市教育局：因地制宜，结合学校实际情况开展特色教学
第七小学、十二小学专门聘请陶瓷老艺人走进校园，传承匠心精神；古城小学、梧桐小学聘请陶瓷工人走课堂，开展陶瓷知识科普。第七中学、第三中学建有陶瓷文化墙……据不完全统计，全市共有69所中小学“开设陶瓷文化课程”，印制“陶瓷文化校本教材”，6.2万中小学生能够用小手摸到泥土，能感受到现代陶瓷的内涵。
“全市各中小学校都要紧紧围绕全面实施素质教育的要求，积极开展以陶瓷文化为特色的校园建设，借助丰富的资源，多样的载体培养学生爱陶瓷、爱瓷都的情怀，不断提升学生的艺术素养和综合素质，推动陶瓷文化进教材，进课堂，进头脑。”市教育局局长冯国平说，每个学校因地制宜，实事求是，根据学校实际情况与陶瓷文化进校园进行结合，目的就是让全市广大的中小学生了解陶瓷，了解家乡，从而激发学生的兴趣，提高学生的实践能力和综合素养，这将为景德镇传承弘扬祖国文化，打造一个与世界对话的城市奠定基础。
市实验学校：打造一所“与世界对话的学校”
市实验学校开展校园陶瓷文化教育
市实验学校学生作品
市实验学校实训大楼拉坯室内，四年级的学生们早已换上了围裙，排排坐好在拉坯机前等待着老师的分发泥块，别开生面的实践课每天都在这里开展。
早在2015年初，陶乐园，一座集陶瓷文化交流、实践操作及作品展示为一体、功能较齐备的学生陶瓷文化教育基地在市实验学校落成。陶乐园设有拉坯室、捏雕室、书画室、作品展览室、陶瓷文化墙及窑炉等，门前还附有独立院落，园林式的布局突出了景德镇陶瓷工艺的特征；陶吧建设及装饰为古典中式风格，精致古朴，营造出的典雅氛围让人如临其境；瓷文化交流室设有陶瓷实物和图片展示，以及学术交流演示设施；陶艺操作室设有拉坯、利坯、印坯等设施，可同时容纳六七十名学生上工位操作；操作室旁设有小型低温窑炉，学生手工可入炉烧制定型，其中精选出的优秀作品，可进入学生作品展示区陈列展示。
市实验学校校长钟志云告诉记者，开展陶艺教育的初衷之一就是通过教育让学生生动直观地了解祖国灿烂的历史文化，培养学生的民族自豪感，学校从陶艺教育的整体规划出发，不仅在陶乐园建设及其功能使用方面，予以了科学谋划，还组织教师参考景德镇现有陶瓷文化研究资料、陶艺教材及相关老师的讲义，请教市内各有关单位及专家，开展了中小学校本陶艺教材的编订研究，编印了陶艺校本教材《陶乐园》。在课程规划、专业教师选任等方面争取到了景德镇市内诸多陶瓷科研生产相关学校、院所、企业的支持和合作。
市实验学校采用“课堂+兴趣小组”的形式，主要在小学四至六年级开展陶艺常规课程，融合各班美术课穿插进行，每班平均每月安排两节课。同时，将那些对陶瓷文化有浓厚兴趣的学生组成兴趣小组，在老师的指导下，开设课后兴趣班。开课以后，市实验学校加强对外交流密度，已先后接待了多个海内外文化交流教育团，“要打造一座与世界对话的城市，更要打造一所与世界对话的学校”钟志云说。
市第一中等专业学校：全力培养陶瓷技能型人才
市第一中等专业学校：全力培养陶瓷技能型人才
市第一中等专业学校：全力培养陶瓷技能型人才
“学校坚持一方面为景德镇陶瓷经济发展培养有一技之长的技能型人才，一方面为全国高等艺术院校输送合格人才的办学方针，为景德镇陶瓷经济发展和振兴培养了1万多名合格人才。”市第一中等专业学校校长江永良告诉记者。
2008年，学校开设的陶瓷工艺和陶瓷美术专业成为省精品专业和省重点建设专业，2013年5月陶瓷工艺专业被教育部、文化部和国家民委评为全国职业院校100个民族文化传承与创新示范专业点之一。
市第一中等专业学校根据自己的专业特色，打造了具有浓厚陶瓷文化氛围的校园文化：行政楼和实训楼烧造、粘贴了两面由学校专业老师设计的反映制瓷、绘瓷工序的陶瓷文化墙；矗立主干道两旁的，有师生共同设计制作的陶瓷历史名人塑像，骨干专业老师绘制的题材各异的平安符陶瓷瓷板；陶瓷工艺实训楼前的陶艺墙、各教学楼、艺术楼墙壁上悬挂了学生的美术作品。
为更好地弘扬陶瓷文化，传承制瓷技艺，普及陶瓷文化知识，第一中专已连续7年在10月-11月承担全市东片区10所学校初中二年级、小学五年级共2000多名学生，陶瓷讲座、拉坯、捏雕和陶瓷彩绘的实践体验。不仅如此，每逢节假日，学校带领学生及其创作的陶瓷作品到景德镇乐天创意市集和陶溪川销售，接受市场的检验和反馈，及时修正自己的创作方向和出现的问题，不断提高陶瓷制作水平和就业能力。同时，每年组织学生参加全国、全省、全市陶艺技能大赛，积极开展陶瓷文化交流；每年接待全国各地职业教育集团有关职业教育办学和陶艺交流，促进陶瓷文化的传播和发展。
珠山区竟成小学：弘扬陶瓷文化，增强学生文化认同感
陶瓷文化进校园项目
竟成小学是一所百年名校，早在1915年为了让逃荒史学青年得到重新学习的机会，竟成小学专门开设了以画为瓷像、雕塑和花鸟瓷器为专业的景德镇市普通学校的第一个职业班，学校自从2017年11月6日搬迁以来，特别注视孩子们的素质教育培养，尤其是对学生在陶艺方面着重进行打造。
走进竟成小学，浓郁的文化气息铺面而来，学校开设四间陶吧，拉坯室、捏雕室、绘画室等功能齐全，供学生实践学习陶瓷文化。同时，学校组织开展景之瑶陶瓷文化进校园项目，邀请陶瓷工人走进课堂，传播陶瓷文化，提升学生动手动脑能力，打造孩子们工匠精神，配合教育部门德智体美全面发展的方针政策，培养中小学生对传统陶瓷文化认同和传承，培育景德镇陶瓷文化的优秀接班人，为景德镇打造成为与世界对话的城市贡献一份力量。
市竟成小学校长刘镇宝表示，学生们对陶吧非常感兴趣，家长们也非常乐意把学会说呢过送到陶艺基地来学习，既培养了学生的综合能力，使得他们懂得瓷都的千年制瓷史是如何打造出来的，也也培养了学生热爱家乡 热爱瓷都的感情，今后也将继续把陶艺基地打造下去，使其成为竟成小学社会主义核心价值观教育的亮点。
珠山区委宣传部：编撰《瓷娃看家乡》，让孩子们懂陶瓷，爱家乡
《瓷娃看家乡》封面动作草图
“景德镇是举世闻名的‘瓷都’，陶瓷文化渊远流长。但我们发现许多市民对这座城市引以为傲的陶瓷文化却了解不多，更不要说是孩子们了，作为当地人，不了解自己的文化，我们感到这是件很遗憾的事。”珠山区陶瓷文化校本教材《瓷娃看家乡》编委会成员、景德镇市第十二小学副校长叶凌说。
针对我市现有陶瓷校本教材权威性、准确性、趣味性不够的现状，珠山区委、区政府立足传承景德镇传统文化，培育和践行社会主义核心价值观从娃娃抓起，坚持文化自信从热爱家乡文化做起的出发点，由区委宣传部牵头于2017年初启动陶瓷文化校本教材《瓷娃看家乡》编写工作。整套教材共6本，从博大精深的陶瓷文化中撷取一些浪花，化繁为简，通过讲故事的形式，根据不同年龄段孩子的认知特点，用孩子们的语言，循序渐进的介绍景德镇的陶瓷文化。
据悉，由政府部门主导，组织专家队伍，专业团队编写陶瓷校本教材，推进陶瓷文化进校园，弘扬中国传统文化，增强公民文化自信的做法目前在全国尚属首创。目前，陶瓷文化校本教材《瓷娃看家乡》己进入编写后期。届时，将面向全体小学生免费发放教材，并要求各校每周至少开设一节陶瓷文化课，通过课堂教学与社会实践让孩子们懂陶瓷，爱家乡，在他们的心里种下一颗美丽的种子。
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