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三岁儿童应开始培养性别意识

放大字体  缩小字体 发布日期:2010-11-13  作者:瓷都信息港  浏览次数:352

大多数人都不承认婴幼儿有性活动,当他们看到婴幼儿的某些“奇怪”举动时,总认为糟糕、难堪,并竭力加以制止。如幼儿的互相亲吻,或学医生给“病人”作“全身检查”等,他们会惶恐不安,以为孩子在道德方面出了问题,从而严厉地惩罚孩子。其实,4~9岁的儿童通过游戏等形式,了解身体的特征,并非父母想象的黄色下流,而是儿童心理发育中的正常现象。

  性的基本功能和基本反应,早在胎儿期就已存在。儿童时期还没有达到性成熟的阶段,不可能产生成年人那样的性意识。儿童间的相互亲吻、互相观看甚至抚弄外生殖器等游戏,与他们抱娃娃、玩手枪一样,根本不存在道德问题。但这个年龄段的孩子,迫切需要父母正确的性教育,帮助孩子正确认识自己的性别,为性意识的健康发展打下基础。儿童早期所接受的有关性问题的准则和观念,是成年后的性心理基础。健康的性心理培养应该从儿童开始,其效果如何,父母的观念和方法具有重要的作用。每个父母都应该掌握科学的性知识和教育方法,让孩子的性心理健康发展。

  第一,帮助孩子确认自己的性别。孩子到了3岁左右,就应让他知道自己的性别,了解人类有男女的性别差异。这些知识必须正确,切不可认为孩子还小,可以胡编乱造、蒙混过关。只有这样,孩子进入青春期后,才不至于产生性困惑和对性的过度神秘感。

  第二,接纳孩子的性好奇。孩子的好奇心是一切学习的原始动机。他们偶尔的性游戏也是出于好奇、求知欲以及模仿心理,玩过一两次,好奇心满足了,自然也就厌倦了。然而父母对此的态度,却会给孩子的将来产生重要的影响。父母应该懂得,孩子的探索性是正常自然的,毋须恐惧。反之,孩子越是被蒙在鼓里,越是好奇,就越有一种神秘感。如果采用严厉的惩罚去压抑孩子的性好奇,只会令他对性产生罪恶感和内疚感。其实,父母可以利用孩子的性好奇,因势利导地进行家庭性教育。如遇到本文开头的情况,可以平静地询问孩子在玩什么、看到了什么,让孩子自由发表意见或提出疑问。这样,能够了解孩子的性知识有多少,就此给予正确教导。

  第三,满足孩子的性心理。儿童会表现出一些性方面的心理需求,主要是儿童乐于与父母的肌肤直接接触,也称为“皮肤饥渴”。婴儿期的母乳喂养除了保证营养以外,更有增进母子感情、满足孩子性心理需求的作用,让孩子拥有更多的安全感。3岁以下的幼儿,父母通过搂抱、亲吻等方式,可以满足孩子的“皮肤饥渴”。3岁以后直到青春期以前的孩子,仍然存在很强的需求,但与父母肌肤直接接触的机会少了,父母可以通过与孩子在游戏中满足其“触摸”的需求。父母经常与孩子一起做亲子游戏,这是任何其他的人都替代不了的。

  第四,教会孩子与异性友好相处。儿童不会有成年人的异性之爱,但需要从小培养孩子如何与异性建立健康的情感,友好地相处,培养良好的群体生活习惯,让孩子在集体生活中既尊重自己,也尊重他人,发扬男女友爱互助的精神,与异性进行自然、友爱、健康的交往。
 

 
 
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