专家谈0

　　简介：贾军，东方爱婴创始人，美国PAT全球爱婴导师、美国LAMAZE全球分娩导师、中国人口宣教中心特约专家、北京市青年联合会委员会委员。 两个孩子的妈妈。主要著作有《中国父母亲职教育方案》、《和抱抱熊一起玩》系列丛书。

　　网友提问： 您好 我的宝宝现在一切都很好 自认为很聪明 在很小的时候就学习指物 尤其是十以内的数字 每次都不会指错 而且在他注意力集中的情况下 学习事物的速度也很快 我想问的是 怎样进一步提升宝宝的认知能力 有没有什么好的教育方法 哪些方面的学习及认知对宝宝大脑的开发有好的效果 一岁的宝宝除了认知图卡 还应该选择什么样的书籍 谢谢

　　贾军专家说：十个月的宝宝认识数字和实物、水果的能力都是一样的，十个月到十二个月的宝宝都是指认阶段，是为他的语言做准备。 所以，您现在应该关注的是； 第一、运动方面：从慢慢的爬行过度到行走。 第二、智能方面：从指认有意识的像认知过度。 第三、情感方面：从孩子渐渐积累的理解，到感情的宣泄，慢慢转化为自我的表达。

　　网友提问： 专家你好， 我家宝宝现在9个月了，我最近给他买了书，因为听人说现在要经常给他读书听，但是无论我给他读什么或讲什么故事，他都像没听见似的，低着头咬玩具玩，或者不耐烦的哼哼，有时候我真的怀疑他是不是耳朵有问题。请问专家，我现在应该怎么对他进行早教呢？

　　贾军专家说：妈妈有点郁闷啊。想读书不领情。其实这里面是一个读书技巧的问题。 读书内容： 首先，您要选好书，9个月的孩子，一般，找一些动物的啊，图片漂亮，色彩丰富的，每页内容单一，不是一页里面好多图片的等等都是适合这个年龄段的。 读书时间和姿势： 读书的姿势，让孩子坐在您的一条腿上，您一手搂着孩子，一边读书。 良好的读书环境： 读书环境，读书的时候，身边的玩具等等的收拾干净。先用手巧巧书，发出声音，让宝宝产生兴趣，然后开始读书，读书的时候给很孩子有眼神的交流。 做到以上，那么孩子对读书应该是有无限好奇的。

　　网友提问：源源宝一岁八个月了，什么都感兴趣，但什么都持续的时间不长。 请教：怎么才能让宝宝对新鲜事物保持兴趣。 怎样进一步提升宝宝的认知能力。哪些方面的学习及认知对宝宝大脑的开发有好的效果。

　　贾军专家说：一岁八个月的宝宝的兴趣点和注意力持续的方法：妈妈要从孩子最喜欢的事情入手，比方孩子喜欢汽车，那么家长就要找来关于汽车有关的图书、或者是积木，搭建成汽车的跑道等等的，或者玩汽车的游戏，家长作为汽车，让宝宝坐在您的腿上，玩坐汽车的游戏。另外，妈妈应该知道，尤其是一岁八个月的孩子，对行进是感兴趣的。关于大运动方面的游戏，孩子都是很喜欢，很容易产生浓厚的兴趣。最后，妈妈一定要学会与宝宝共同关注，比方说您说：“宝宝我们玩积木吧。”而这个时候，您却在做饭或者是在看电视，那么孩子的兴趣就不会在上面。一定要家长一边和孩子玩，一边这样说，那么孩子就会和你一起玩了，从短短的三分钟，渐渐的加长孩子专注的时间。

　　网友提问：你好,我家宝宝三个月,从生下来到现在就是对有些声音很敏感,如咳嗽、歌声等.但对其他声音一点反映也没有.如幼儿玩具发出的各种声音等.他从来不找声音从哪里发出来的.这样是怎么回事?会不会对孩子以后的认知发面的发展有影响? 非常感谢.

　　贾军专家说：妈妈很细心，你观察宝宝的现象很正常，是孩子听力发育的过程。早期，宝宝认知的发展通过各种感官，听力是很重要的要素。听力发展的顺序：

　　1. 宝宝能够听到，但做不到定位。

　　2. 三个月，宝宝会做到声音和声音的来源建立连接，但是不知道方向。

　　3. 四个月，可以对声音进行定位。首先：正前方，其次，头上部，然后是左右。五个月左右，可以定位下面的声音。

　　你不用着急，宝宝正在学会寻找声音。

　　网友提问：你好，专家，我家宝宝快两岁了，她很喜欢问问题，但是回答了之后还是问同样的问题，我们就要不停的回答，很烦。请问这是怎么回事，怎样纠正呢？ 还有她睡前总是闹脾气，哭闹着要求喝奶，现在睡前还喝奶，这样好不好？怎么纠正？ 教她认识颜色，不知是她不想学还是别的原因，总是不会，认识物品名称就很快，大小也分得好。怎么教她呢？ 原来给她洗脸很配合，最近不愿意洗了，还闹脾气，但喜欢洗脚。怎么纠正呢？

　　贾军专家说：妈妈问的三个问题，简单的给予回答吧：

　　1、分析小孩认识颜色的过程。

　　第一步，宝宝刚刚出生开始，他认识的距离是在20～～45厘米，大约孩子五个月的时候，可以看见1.2米左右的距离。

　　孩子的认知应该分阶段的，出生后能够欣赏和辨别颜色，但是记不住。一岁到两岁半左右，孩子对认知停留在具象的认知上，比方说红色是什么，他看见什么就会想到什么，比方红色的球，红色的衣服。多数的孩子在两岁和两岁三个月的时候，能够自己辨别和找出相应的颜色了，一般孩子都会先认识红色，您的宝宝年龄一岁十个月，现在还不用着急。

　　最后，教孩子颜色时候，不要同时拿出多种颜色，一定先从一种颜色的认识开始，从家里面找出很多相同颜色的物品，教给宝宝认知，同时，等宝宝认识两种以上颜色的时候，就可以玩游戏了，把相同颜色的物品找出来就是很好的游戏。

　　2、宝宝总是喜欢问同样的问题，我要祝贺这位妈妈。您的宝宝太好了，太可爱了，这样一次次提问，您一次次重复，那么宝宝能能够通过您的回答，变成自己的答案，复述出来。就像“走的人多了才形成了路”。那么孩子的头脑每传递一次，就会更清晰一次，达到自我理解。

　　网友提问：毛毛的情况:(补充说明毛毛14个月了) 1.在认字方面音和形不能很好结合起来:如认数字也只会发音1.2,如果让她去认字又不知道了, 2.注意力不够:大人教她学认字心不在焉,用手点字画,头扭一边; 3.兴趣作用:或有时自己想学认字拉着大人的手去认字画前但也只是用手点点,当大人教她认字时又跑开. 我认为她这些情况是不是性格和兴趣的原因? 1.性格:好动(像男孩子),坐不住,注意力不集中. 2.兴趣:如果自己感兴趣的就学得很快. 我想请教专家: 1.如何培养宝宝的注意力? 2.如何提高宝宝的认识能力? 3.提高宝宝的认识方式或途径有哪些?

　　贾军专家说：14个月宝宝，音和形的结合，这个是比较高的逻辑的过程。

　　孩子至少要在4-6岁进入识字敏感期。14个月的孩子完全没有到这个阶段。帮他理解语言，慢慢表达语言，目标是让他自己说出物品的名称。理解语言的概念：

　　1. 语言的交流是双向的。你们交流最好是面对面，有面部表情、肢体表情等，帮助宝宝理解语言。

　　2. 语言交流有效性。如：你教他唐诗，床前明月光，我相信宝宝看到明月是不会用这首诗的。而你教他吃饭、袜子，他在生活中是可以运用的。

　　3. 用动作来表达语言。孩子理解动作对语言表达有帮助。

　　特别要注意语言交流有双向性，有吸收理解的时间。说的时候给孩子停顿，让他吸收进去。

　　网友提问：贾老师你好，我家宝宝33个月，现在脾气大的很，还不让大人说他，有时候还和大人顶嘴，扬手就要打人，请问我怎么应对呢？

　　贾军专家说：33个月宝宝的脾气比较大，我想妈妈不用太着急，宝宝最大脾气的时期应该快要过去了。孩子在一岁半左右就开始有脾气了，也就是我们常说的第一反抗期。

　　一、我们要分析孩子发脾气的原因，一种是来自成长的压力，第二是宝宝情绪的变化演变脾气。

　　二、成长的变化，比方说您要带宝宝出去玩，跟宝宝说了一些语言，可是孩子没有听懂，她没有理解，那么孩子就会生气，这是孩子自身能力，还没有达到一个高度，孩子不明白的时候就会发泄情绪。

　　三、、情绪的变化，这种变化就是孩子生病了，家里生活环境变化等等带来的。宝宝生病的情绪变化，当然一定要先去就医，那么，生活环境的变化，比方，爸爸妈妈吵架了，宝宝会有情绪上的变化，那么，家长一定要及时的给予孩子关注和爱，但如果是孩子自发的情绪发泄，那么家长也可以让孩子自己冷静一小会儿时间，等孩子冷静一会后，家长要及时的给予爱，或者转移孩子的注意力。

　　有些孩子发脾气会打人，这是孩子不懂的表达生气的方法，家长可以帮助宝宝发泄出来，比方说，您可以教给宝宝，我生气的时候，我会跺跺脚，我会大声喊，这样孩子就学会了情绪的释放，也就不会打人了。

　　网友提问：毛毛脾气躁:看到自己喜欢的东西不管能玩或不能玩的都要,如不给她,她就哭,然后往地上倒.

　　贾军专家说：这么大的宝宝最大的特点就是好奇和探索，他的本能就是要把喜欢的东西拿过来，这是他的天性。如果，可能就满足他的好奇心。如果不想给他，那就用转移注意力的方法，找一个另外新奇的东西给他。

　网友提问：老师你好啊！我的宝宝19个月了。会说蛮多的话，就是哥哥和外婆的发音不是很准。他很喜欢看书。就是注意力不是很集中。看看这本就到那本。给他讲故事没有讲完就要讲另外一个。还有他特别喜欢玩电池。睡觉还要拿电池。怎样才能让他注意集中呢？

　　贾军专家说：阅读很重要的一点，尤其是学步儿，我们不苛求孩子一定要持续读完一本书，孩子只学到了前五页是很专注的，这样就可以了。学步儿有太多需要了解的知识了。往往专注力的时间都不会很长，就会对另外的东西又感兴趣了。这是很正常的。

　

　但是，也有一些方法，能帮助宝宝的阅读时间长一些。

　　阅读姿势：

　　一、请宝宝坐在您的一条腿上。这样孩子想跑的时候，还需要站起来。

　　二、让孩子站在您的侧面，然后一只手楼主您的宝宝。

　　三、边阅读，边游戏，比方说您给宝宝阅读小火车的书，那么说到火车跑起来。然后您亲身的示范，火车真的跑起来了。这样的动静结合，相信孩子一定会很喜欢阅读的。

　　网友提问： 专家你好，我的宝宝因为没有人带所以10个月的时候被奶奶带回老家了，中间我们回去看她，她已经不认识我们了，不让我们抱她只要爷爷奶奶。现在她有17个月了，我下定决心要把她接回来。 所以我想请问您，我如何来和她重新建立亲子关系？因为白天我们还是要上班的，能陪她的时间并不是太多。我平时应该如何的去理解我的孩子，与她很好的交流沟通呢？谢谢了。

　　贾军专家说：不能亲自陪孩子，后者需要上班的妈妈，可能都会有同样的问题。我们有几种方法和宝宝建立良好的关系：

　　1. 注重质量。妈妈需要了解不同年龄段孩子的需求。对于你的宝宝，对爸爸妈妈有了很大的认识，如果白天不在家，可以做一个相册，让他每天看不同的相册，老人或保姆给他讲宝宝和父母的故事。中午也可以给宝宝打电话。也可以拍一段video，让宝宝看。让宝宝知道妈妈很爱她。

　　2. 早上早起一会，跟宝宝一起听音乐，晚上陪宝宝睡觉。

　　网友提问： 贾老师： 您好，宝宝现在10个月了，对很多东西好奇，但是有些是不能让她触摸的，比如：暖瓶、玻璃等。越不让她碰，她的好奇心就越强，应该怎样去引导呢？

　　贾军专家说：宝宝的好奇心，随着宝宝的增长，妈妈会发现有很多安全的隐患，首先，妈妈要了解是否对宝宝的安全造成威胁，先做好安全隐患的处理工作，比方说电源，您可以买来电源的插板。您孩子如果爱碰桌子，就应该买来桌角保护。

　　另外，我们要找到替代的物品，为什么孩子喜欢摸点门呢？孩子这个时期喜欢用自己的手指间探索世界，喜欢用手插小洞洞，那么在家里的时候，您可以买来一些瓦楞纸，用瓦楞纸做成一个一个小洞洞的插孔玩具，那么宝宝可以用自己的小手指，插到瓦楞纸里面去探索了。

　　比方孩子喜欢玩遥控器，那么就也应该让宝宝去玩，去探索事物之间的关系。

　　总结一下：

　　1、找出安全隐患，提前做好预防。

　　2、找到孩子好奇，触摸的原因，是动作的需要还是情感的需要。

　　3、转移注意力。

　　网友提问：我女儿，说话说得很好，学东西也很快，但只限她爱学的 就是有一点儿，就是，你跟她说个事，她没完没了的问，多数是问些没用的，打破沙锅问到底吗？ 再就是，你要是跟她说，比如，我明天给你买个什么东西吧 她就会开始折腾，非得现在就要 唉，烦死啦 （我这问题符合今天的主题不？哈哈，如果不符合就不浪费专家和大家的时间哈，嘻嘻）

　　贾军专家说：对于2岁的宝宝，对很多抽象的词，如：明天，今天，分享是不理解的。当你给他一个新的词，他就会折腾你，问你为什么。这么大的孩子对秩序很敏感。你可以用另外的方式表达，如：今天有这个，过一段时间爸爸给你这个东西，用人物替代，他会更容易理解。把抽象的词转为顺序，他会理解的。

　　

网友提问：我问个问题吧,贾老师:宝宝是剖腹产的,对于剖腹产的宝宝在认知方面有什么特别注意的吗?

　　贾军专家说：

　　对于剖腹产的宝宝比较大的区别就是没有通过妈妈的产道挤压，在新生儿的时候多做一些抚触，洗澡的时候，可以用不同触感的毛巾擦宝宝的身体啊，做一些触觉球操，多帮助按摩。多给一些触觉刺激就好啦。

　　网友提问：专家您好：我家宝贝一周一个月。很早就对音乐感兴趣，现在是：音乐一响就扭动腰身，并把手伸向空中，还挥动呢，你要是让他唱个歌他就“啊,啊”的，请问这能否算有音乐天赋。再有，宝贝记忆力很好，九十个月的时候，什么教他一遍就一直记得，有时妈妈教完都忘了，可宝贝还记得~~~~该怎样挖掘他的这项潜力呢？谢专家。

　　贾军专家说：其实当宝宝出生，每个宝宝都有音乐的潜能，身体是宝宝最好的乐器，通常在半岁-2岁，听到音乐后最为强烈，会随着音乐扭动。对于这样的能力，父母不知道怎么样刺激他。对宝宝音乐能力的刺激是从出生就开始的，听的方式有不同的风格。2岁之前，听各种各样的音乐，重金属听一小段就可以了。

　　不但要听，还要利用身体扭动，宝宝做律动。随着宝宝慢慢大，去寻找一些早期教育机构帮助你，可以得到孩子更完整的音乐教育的方法。

　　网友提问：贾老师，我是小糖豆丫丫的妈妈，非常感谢你们东方爱婴。丫丫是一位唐宝宝，也就是唐氏综合症儿童，参加了佛山的东方爱婴，对她的智力和社交都有很大的帮助，我是特地 来谢谢你的。

　　贾军专家说：糖豆丫丫妈妈您好：

　　能够在这里很您见面非常的开心，我想，您的宝宝有您的帮助，一定会发展得很好，也希望您有时间能够到东方爱婴的总部去做客，谢谢您。

　　网友提问：我家宝已16个月了。认识东西挺快。可就是不好好学，注意力总是不集中。我应该怎样教他，才能让他既爱学又能集中精力。还有16个月的宝宝认知方面应该达到什么程度才算正常标准。

　　贾军专家说：这是很普遍的问题，其实个体差异很大，成长中有很多里程碑，2岁之前如果宝宝的发育晚了6个月以上，妈妈要小心，是否是生理上的原因。如果你给他机会，他没达到，要做进一步的评估。如果你没有给他机会，如：爬行，就不用紧张。

　　你可以寻找当地的早教机构有专门的标准供你分享。

　　网友提问：老师您好！ 我闺女9个月了，很怕见生人，有时候见到生人会大哭起来，可能是我不怎么带孩子出去，是不是应该常带她出去让她多接触人呢？还有什么方法呢？

　　贾军专家说：妈妈问的问题可能不单单是9个月的宝宝，可能宝宝在4个月的时候，妈妈也会问同样的问题。

　　孩子对陌生人焦虑的原因：就是宝宝通常在家里面见到的都是将里面最亲近的人，那么宝宝在4个月后，就会渐渐的接触到更多的人，比方说，很多妈妈回到了工作岗位，那么孩子会有客体永存的心理，妈妈不在眼前，孩子就会认妈妈没有了，就会很焦虑很害怕。

　　给一些解决办法：

　　家长带孩子出去见到陌生人的时候。

　　第一、千万不能直接的就让陌生人去抱，家长要示范，要让宝宝先看到妈妈和这位陌生人是很友好的。那么孩子渐渐的就不会太害怕了。

　　第二、在上个基础上，妈妈可以让宝宝先用小手，摸摸陌生人，或者与陌生人拉拉手，建立友好。

　　第三、在以上基础上，妈妈可以征求宝宝的意见，如果宝宝也同意了，就让陌生人抱一抱。

　　最重要的是，家长一定要让孩子多接触陌生人，多带孩子出去玩。

　　网友提问：贾老师好,我们家宝贝现在两岁五个月了,但是我总觉得他的胆子好像很小，不愿意接触新鲜事物，就算是碰到多的人或是陌生的人他会显得物别拘谨,而且声音特别小,感觉所表现不是很大方.但是面对熟悉的人,很调皮也很顽劣. 另:不知道为什么,我们家儿子已经会说很多话了,但不知道怎么回事,.说话好像总是吐字不是很清晰,是否是需要再大一些才会好一些呢?

　　贾军专家说：小宝宝遇到陌生人胆子小在两岁多宝宝里很常见。还有深层次的问题。

　　日常生活中，1 妈妈和宝宝是否建立了良好的依恋关系。2 是否鼓励孩子探索。3 孩子需求是否得到满足。如果这些都做到了，宝宝会很自信。如果宝宝孩子还是很胆小，会有性格的关系。性格和遗传有很大关系，如果父母平时就是内向，孩子变得特别大方，需要父母做出改变。

　　不要强迫孩子，父母自己做出示范，而不是让孩子做。鼓励家长用一些开放式的问题，如：宝宝，小朋友有积木，你愿意玩什么游戏呀？鼓励孩子思考，这也是培养孩子自信。

　　

网友提问：贾老师好，我儿子2岁半了，现在喜欢毁东西。把摆放好的玩具全部都乱扔，而且喜欢把自己的玩具故意扔出去，表现的很高兴的样子。我该怎样正确引导他要爱护自己的玩具呢？

　　贾军专家说：其实对于一个两岁半的男生来说，他会经历一个破坏性的探索阶段，一般都是在两岁到四岁之间，因为孩子对建构类的游戏比较感兴趣。其实孩子不是在搞破话，他是在探索，去组建自己想要架构的结果。那么在孩子探索的过程中会产生一些破环的行为，家长不用责怪孩子，这是男孩子的成长特点。

　　网友提问：我家宝宝胆子有点小，他老是说怕大灰狼，大老虎。但是他做其他的事胆子挺大，我不知道该怎么做。我怕以后他的心里有阴影。

　　贾军专家说：宝宝怕大灰狼或者打老虎，两岁的宝宝会有记忆性的恐惧，一定时曾将看过这样的镜头，听过这样的故事等等的，孩子才会害怕。

　　首先，家长可以带孩子去动物园看一看，大灰狼和打老虎，让孩子了解者些动物的实际特征和生活习性，让孩子多了解他们，实际的去看看这些动物，不要让孩子妄想。

　　或者，您可以给宝宝买来大灰狼和老虎的可爱手偶或者是小玩具，给宝宝看和玩，让宝宝知道，什么动物都是有可爱的一面。

　　最后，您再给宝宝讲述故事的时候一定要选择真、善、美的主题，不论什么动物，一定不要拿以来吓唬孩子，孩子就不会害怕了。

　　网友提问： 我宝宝三个半月了，好像对音乐并不感兴趣，以前照镜子就笑，现在一照镜子就哭。不知为何会怎样？他现在喜欢吃手，因为现在天气冷，衣服穿的多，他都是啃衣服，可是衣服都有毛，怕他吃到肚子里，所以都会拉开不让他吃，一般给安抚奶嘴他玩，这样不知好不好？

　　贾军专家说：白天的宝宝可能在养育过程中，会有感觉刺激过渡，把音乐当成背景音乐让他听。其实宝宝需要一些安静的时间，鼓励家长让孩子欣赏音乐，要有专门的时间，有目的性，对小婴儿更是如此。如：早起的音乐、睡觉前的音乐。

　　网友提问：大家好，我来晚啦吧。 我的儿子1岁2个月，什么都知道，就是不说话，你教他他也不说。学东西也不学。翻书倒是翻得很好。脾气很大。不满足决不罢休。挺头疼。贾老师我该怎么办呢

　　贾军专家说：一岁两个月的孩子什么都知道，就是不说话，这个太正常了，我们说孩子一般在十四个月是理解语言的阶段，比方说孩子说吃，就代表吃饭和吃东西，一般孩子在一岁两个月的时候会说单词或者单字也就是在五个左右。

　　帮助孩子掌握语言：

　　一、麻烦您，跟孩子说话的时候要用而语，语言要有抑扬顿挫，说话的时候要有肢体语言，有趣的帮助孩子理解语言。

　　二、平行交谈，说您宝宝正在做的事情，和说您正在做的事情，比方说球赛，不懂的人来说，没有解说员，根本不会感兴趣，也不会理解那场球赛，所以，您这样做一个好的解说员就是让宝宝对语言感兴趣。

　　三、您一定要跟宝宝说短句，千万不能用很复杂的形容词和宝宝说话，比如：“宝宝这是杯子，他是白色的”。就好了，千万不能说：“宝宝你看啊，这就是妈妈以前说过的漂亮的，用来装水或者装果汁的纯洁干净白色的杯子。”那样孩子是不会理解的。

　　四、阅读，也是帮助宝宝理解语言的最好的方法，图书会有很多图片，也是帮助孩子理解情节和语言的方法。

　　网友提问：请问贾老师：我想让１岁１０个月的宝贝接受点音乐教育，就选择教她学习电子琴，可是貌似她还没什么耐心学习，只是在琴键上划拉．看到妈妈不弹了她也走开，看到妈妈弹就和妈妈抢，这种情况正常吧？我该怎么办呢

　　贾军专家说：对于一岁十个月的宝宝，选择一种乐器学是不可能的，孩子绝对不会认为那是一种乐器来学习，只会认为是一个玩具，而且孩子的发育特征来看，孩子的小手。根本无法控制键盘，所以孩子走开是很正常的。

　　网友提问：贾老师好: 我家宝宝两岁三个月了,正在东方爱婴上科学A,想请教,他很少按老师示范的方法玩教具,或做实验,请问该他这样有什么不好吗?应如何对待呢?还有,就是有时候觉得他这么小,老师讲的他能明白吗?

　　贾军专家说：每个孩子和成人一样，他认知世界和成人是一样的。有人是视觉学习型的，有人是听觉学习型的，有些是动作型。老师给孩子的只是示范和引导，孩子的程度是有差异的，没有关系。重要的是思考的过程，获得自我体验的过程和自我学习的能力是最重要的。

　　网友提问：大家好来晚了，还赶得上吗？ 我想问一下专家，我女儿2岁2个月了，一直最喜欢的就是读书，我们每天都在坚持，我们家一二十本儿歌，还有故事书她都大多会背下来了，她的学习欲望这么强，我往下该怎么引导她呢，该看些什么书呢

　　贾军专家说：首先要祝贺这位妈妈。孩子的记忆力很好，好之欲望强，建议，您可以给宝宝增加难度，您可以让宝宝自创故事，满足孩子求知的欲望，对孩子来说会有一定的挑战性，通过自己的记忆、现象、和创造，那么孩子的能力就会提高更多。

　　比方说，您可以给宝宝提出一个标题或者是一个动物作为主人公或者是不同场景、时间、地点的，让宝宝编故事，有可能孩子会把自己原来背过的许多故事都乱串一气，不过没关系，要鼓励她，慢慢的孩子自述故事的能力会更加强。

　　网友提问：你好,我想问一下关于三岁以内的孩子的认知发展,是有一个比较系统的训练好还是任其自由发展,适当给予教育好呢?如果是系统训练,那么我们应该更关注孩子哪方面的认知呢? 再次感谢您的回答及给予的帮助!

　　贾军专家说：宝宝认知能力的发展，一定是坚持系统的训练好。对我们妈妈来说，没有育儿经，如：从北京去上海，如果为了快，可以选择什么方式，如果为了玩，选择什么方式。

　　系统训练是依照大脑神经科学进行的。像你的出行一样，事先有目的和目标，就不会偏离大方向。如果任他自由发展，那么今天想起该认字了，就学这个。

　　

早教本身就是系统、科学的体系，教育要尊重科学性。

　　认知领域的发展从孩子的注意力、观察力、记忆力、想象力、逻辑思维方面。

　　网友提问：我很想培养她在语言方面的特长,可是似乎她在语言方面没什么特别的地方,10个月也只会发爸爸,妈妈,姐姐,弟弟的音,有时也会学着大人叫宝宝.我很想很想花多点心思多培养她,可是上班很忙,能和她在一起的时间少,我给她买天线宝宝,想给她学说话,可是她看半分钟左右就不看了,转去玩别的东西.很我想问的是: 1.10个月的宝宝玩什么样的玩具是可以益智呢?(想给孩子买玩具,都不知道要买什么才好) 2.想培养孩子的语言能力,除了多跟孩子说话,还有没有别的什么方法. 3.我经常放央视国际频道,只是想给孩子多听点英语,并不直接教孩子英语,不知道这样对孩子有没有帮助. 好多问题哦,辛苦了,谢谢了

　　贾军专家说：首先要祝贺您，十个月的宝宝就可以发爸爸、妈妈的音。

　　但是在您的日常生活教育中，我感觉到两个误区。

　　一、我们想通过电视来代替，让孩子多接触，了解语言。天线宝宝为什么看了一会就不爱看了，因为我们提倡两岁以内的宝宝是不看电视的，因为天线宝宝是为一岁半到两岁以上的宝宝设计的，您的宝宝才10个月，孩子不能理解。

　　二、央视国际频道不建议给孩子看。那么多的新单词，语速又很快，根本不适合孩子。您可以给孩子听一些经典的英文儿歌或者是歌曲，这样，孩子是容易理解的。

　　网友提问：贾老师: 1）我家宝宝已13个月，但是他胆子似乎挺小。如：在家至今还不敢独立行走，只能手扶东西走；每天中午带他到室外小区里，走楼梯时，他都双手紧握你的身子，到了外面，原本在家活泼的他也就不做声了！这种胆小情况如何去改变？ 2）宝宝的注意力不集中。如：玩玩具都是三分钟热度，拿了这个，刚到手就扔，去拿那个。吃饭就更别提了。宝宝的这种注意力不集中如何去改变？

　　贾军专家说：13个月不独立走，很正常。行走的顺序：

　　1. 扶着东西移动

　　2. 不用扶着，可以站住

　　3. 辅助，双手牵着走。

　　孩子已经在行走的路上了，不要着急。可能是宝宝腿部的力量还没有准备好。妈妈可以给宝宝做一些起蹬的运动，对宝宝行走有帮助。

　　网友提问：贾老师好，小贝壳好！ 童童1岁半，平时姥姥带着比较多，每天户外活动的时间较多，周末我们带他去早教中心或者出去玩。 1、近来发现比较容易用哭和丢东西表达，尤其在我们理解错他的意思或者他的愿望没有实现的时候，姥姥说他脾气大。要怎样改进这个现象呢？ 2、另外不知道他是故意还是无意，叫“爸爸”和姥姥“阿婆”方言“阿不”的发音都很清晰，但叫妈妈就是要发成“哇哇”，而且叫完还很得意地笑。 --童妈

　　贾军专家说：孩子经历第一个反抗期很正常。我们要做细心和耐心的妈妈，去看孩子不高兴的原因。是语言，情绪，还是成长方面的。我们前面的回答也有，可以去查一查。

　　孩子清楚的发声需要练习，反复地训练，才能说对。他说不对的时候笑，和你们对他的关注有关，可能你表现出很好玩，以为你再跟他做游戏。

　　孩子发音不正确很正常，不要重复不正确的发音，重复正确的发音。

　　网友提问：再次提问: 我们已经上了一期科学课,下一阶段已经报了音乐五连班,以后想再给他报数学班,不打算再报科学BC班了,这样组合可以吗? 另外,咨询孩子多大上幼儿园合适,

　　贾军专家说：中国上幼儿园国家爱的标准是三岁左右，重要的原因是上幼儿园需要一些入园的准备。

　　一、能够表达基本的自我需求，比方，我要喝水、我要上厕所。如果不能正确的表达自己的需求，那么别人不会很快的满足孩子的需求，渐渐的孩子会认为自己遭受冷落，久而久之就会变的不自信。

　　二、基本的生活自理能力，简单的穿脱衣服，一般一个班里会有20几个孩子，老师不会照顾到每个孩子帮助穿脱衣服的，那么不会的话，也会影响孩子的自信。

　　三、学会建立关系，孩子的交往一般都是平行玩法，他喜欢，玩的时候他身边有一个小朋友是在观看而不是一起玩，更不是许多小朋友，但是通常，小朋友和他一起玩的时候两个人就会打架，抢玩具，不会与人分享，那么孩子掌握了与人分享的能力，就会在幼儿园生活得很好，不然，不会与人交往，孩子也会承受着巨大的成长压力，对孩子以后的生活的成长不会带来好处的。所以，一般孩子有分享能力都是在三岁以上。

　　网友提问：你好贾老师，我家宝宝现在4个半月了，我用玩具逗引他，他看到了有时会有意识用手抓，但差不多看到他要抓到了，可手又缩回去了，有时偶尔抓到，但一会儿就扔了，而且他看他对玩具都不感兴趣，只顾吃手，现在我一摇摇铃，他就会吃手，好像是条件反射一样，怎么办，到现在抓东西的意识还不强烈

　　贾军专家说：4个半月的宝宝不是在真吃手，是对自我的认知。百天左右的宝宝最喜欢看自己的小手，他们开始认识自己的身体，是宝宝最初的注意。从认识自己的身体到认识周围的环境。这也是宝宝最初的专注和观察，他吃的时候，也会放在眼前看一看。不是反射，不用担心。

　　

随着宝宝长大，喜欢把所有东西放在嘴里，透过嘴认识世界。

　　抓握能力，这么大宝宝手部逐步过渡到无名指和小指，不能很好控制，非常正常。给他创造能够抓握的东西，不同质地、性状、尺寸、大小。

　　网友提问： 把专家解答的都看了一遍了，收藏了很多。可我还是有个问题想问问：我儿子一岁三个月了，很早就会“BA BA ,MA MA ”的发音了，现在让他叫爸爸他可以叫得很清楚了，可是让他叫妈妈，他还是叫成了“爸-爸”。我看别的孩子连爷爷奶奶都会叫了，心里急啊。我每天都会引导他说话，可他就是不说，接下来我该怎么做呢？

　　贾军专家说：妈妈千万不要觉得太难过，很多的宝宝的第一发音都是爸爸，因为爸爸是开口音，很容易发音的。所以，妈妈应该理解哦，另外，孩子渐渐到了语言的敏感期。妈妈应该多和宝宝交流，既然宝宝会说爸爸，您可以引导宝宝多说开口音的字。

　　网友提问：您好！我的宝宝快三个月呢，书上说三个月的宝宝会翻身，还有手可以握东西，可现在是东天，宝宝洗服穿得多，影响了他的运动，这会影响到宝宝吗？

　　贾军专家说：冬天宝宝由于衣服穿的多，会不利于宝宝运动的发展。地上不行，可以放在床上，给他创造机会。如翻身：先把宝宝立成90度，再把他推过去，慢慢地，就会由被动力变成主动力。